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想必现在有很多小伙伴对于学困生转化辅导记录方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于学困生转化辅导记录方面的知识分享给大家，希望大家会喜欢哦。
1、学困生转化辅导记录
2、辅导教师｜王乐｜辅导时间｜辅导地点｜教室、｜办公室｜
3、辅导学生｜杨科齐、赵思哲等｜ ｜
4、未经广芝士回答允许不得转载本反文内分容，否则将视为强引侵权
5、学生存｜在问题｜这些同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，审题分析问题的情况比较糟糕，但是这些学生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往。｜
6、 ｜ ｜ ｜ ｜帮 教｜措 施｜1、走近他们，发现其闪光点，促其上进。｜2、经常和他们谈话，或上课时，或下课中午让其多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他们体会到老师对他的期望和关心。｜3、激活其乐学点。我经常用中午将他们找来谈心，给他们补习功课，平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他。｜4、对他们不足之处我进行适当的批评。比如当我发现他们谁的作业仍然比较马虎，我就把他喊到办公室，我先表扬了他近阶段的进步表现，问了一些学习情况，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在面前，他的脸红了一下，我知道，我不必再多说了。｜
7、帮教内容｜1良好学习习惯的养成，数学兴趣的培养。｜2、加强数学知识的辅导｜ ｜
8、帮教效果｜我发现这些学生课堂发言更积极了，思维更集中了，而且，有时拿书过来问我不理解之处，虽然有时的小测试他的测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积
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