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目前是有很多朋友们对于高一数学成绩下降的原因这个信息比较感兴趣，那么小编也是收集了一些高一数学成绩下降的原因相关的信息来分享给大家，希望你会喜欢哦。
1、初中、高中教材间梯度过大。初中教材偏重于实数集内的运算，缺少对概念的严格定义或对概念的定义不全，如函数的定义、三角函数的定义就是如此；对不少数学定理没有严格论证，或用公理形式给出而回避了证明，比如不等式的许多性质就是这样处理的；教材坡度较缓，直观性强，对每一个概念都配备了足够的例题和习题，而高一教材第一章就是集合、映射等代数知识，紧接着就是幂函数的分类问题（在幂函数中，由于指数不同，具有不同的性质和图像），函数的单调性的证明又是一个难点，立体几何对空间想象能力的要求又很高。此外，内容也多，每节课容量远大于初中数学，这些都是高一数学成绩大幅度下降的客观原因。
2、高一新生普遍不适应高中数学教师的教学方法。高一学生普遍反映数学课能听懂但是作业不会做，不少学生说，平时自认为学得不错，考试成绩就是上不去，追究其原因是初中教师重视直观、形象教学。老师每讲完一道例题后，都要布置相应的练习，学生到黑板表演的机会相当多，为了提高合格率，不少初中教师把题型分类，让学生死记解题方法和步骤，在初三，重点题目反复做过多次，而高中教师在授课时强调教学思想和方法，注重举一反三，在严格的论证和推理上下功夫，又由于高中搞小循环，接高一课程的教师刚刚带完高三，他们往往用高三复习时应达到的难度来对待高一教学。因此造成初、高中教师教学方法上的巨大差距，中间又缺乏过渡过程，致使高中新生普遍适应不了高中教师的教学方法。
3、学习方法不适应高中数学学习。高一学生在初中三年已形成了固定的学习方法和学习习惯，他们上课注意听讲，尽力完成老师布置的作业，但课堂上满足于听，没有做笔记的习惯，缺乏积极思维，遇到难题不是动脑子思考，而是希望老师讲解整个解题过程，不会科学的安排时间，缺乏自学、看书的能力，还有些学生考上了高中后，认为可以松口气了，放松了对自己的要求。不适应高中阶段的正常学习。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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