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1、“听”儿童绘画。事实上绘画并不困难。首先要摒弃“画的像”的误区,对于孩子而言,绘画就如同成年人的日记,他们会用已有的、熟悉的表现方式,用点、线、圆等不同的图案,“记录”在内心深处的人生体验;
2、儿童通过“画”来表达他们的感觉和发现。因此,我们不会去关注一个儿童的绘画是否象,而应该去“听”他的作品所传达的信息,并且理解、关心和尊重他所说的。当儿童在涂鸦阶段(2-4岁)描绘他们内心的形象和对生命体验的感觉时,也可以在他们用点画法绘制的图案旁边加上说明。
3、用语言指导孩子画画、当孩子想画东西而又不知道怎么画的时候,要用“言语”引导孩子画。如:幼儿要画“大象”,可与其探讨其特点,如能配以图画或书本,加深其印象,或带小孩去动物园观赏,则可强化儿童对作品的表达欲与构成观念。
4、接着鼓励学生画出基础形状,如圆形、方形、三角形,分别画出头部、身体和四肢。“你想一想,象头和长鼻子是怎样的?圆的,还是长方形的?”“长方形。”要想让儿童的绘画更有内涵,可以与儿童一起探讨分享,掌握谁、何时、何地、何事等的原则,用语言来激励他们。
本文到此结束,希望对大家有所帮助。
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